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關于印發《關于2018年深入開展文明校園創建活動的通知》的通知
發表時間: 2018-09-12 來源:  
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文明辦201833

 

霸州市文明辦

霸州市教育局

關于印發《關于2018年深入開展文明校園

創建活動的通知》的通知

 

鄉鎮(區、辦)、市屬各級各類學校(含幼兒園)

    現將《關于2018年深入開展文明校園創建活動的通知》印發給你們,請結合本地本部門實際,認真抓好貫徹落實。

 

霸州市文明辦                 霸州市教育局

                           2018年621

霸州市文明辦

霸州市教育局

關于2018年深入開展文明校園創建活動的

    知

 

各鄉鎮(區、辦)、市屬各級各類學校(含幼兒園):

為深化中國夢和社會主義核心價值觀教育,根據《教育部、中央文明辦關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》(教基一〔2015〕7號)精神,按照市文明委工作部署,2018年繼續組織全市各級各類學校深入開展文明校園創建活動?,F將有關事項通知如下:

一、指導思想

深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,加強社會主義核心價值觀教育實踐,以培養擔當民族復興大任的時代新人、弘揚共筑美好生活夢想的時代新風為根本任務,以文明校園創建為載體,以加強未成年人思想道德建設為重點,落實立德樹人根本任務,強化教書育人、管理育人、環境育人,培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

二、基本原則

堅持價值引領,把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創建活動全過程;堅持貼近師生,使每一名師生都成為創建活動的實踐者和受益者;堅持注重實效,引導創建活動穩步推進、普遍開展,力戒形式主義;堅持廣泛參與,把創建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工,夯實校園文明根基。

三、目標要求

參照《2018年霸州市中小學校文明校園測評體系》,各級各類學校重點圍繞“領導班子建設好、思想道德教育好、活動陣地好、教師隊伍好、校園文化好,校園環境好”文明校園“六個好”建設開展工作,分層次分類別實施文明校園“十個一”建設(一個校史館(展)、一枚?;?、一批社團組織、一系列校園文化活動、一批“善行功德榜”、一個家長委員會、一個校園網站、一個校園廣播站、一個心理維護輔導站、一條維權熱線)。通過文明校園創建活動,健全工作機制,提高師生公民道德、文明修養和民主法治觀念;提高校園文化生活質量,使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩;提高校園文明程度,使校園秩序良好、環境優美,育人環境進一步改善。通過持續創建,確保全市中小學校、職業學校文明校園創建活動全覆蓋,使文明校園創建工作成為霸州市精神文明建設的響亮品牌。

四、活動時間

2018年6月—12月

五、創建重點任務

1.領導班子建設好。積極建設學習型、服務型、創新型黨組織,加強教師黨員隊伍建設,發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度,改進工作作風,切實貫徹落實中央“八項規定”和“三嚴三實”要求,四風問題得到有效治理,“兩學一做”學習教育常態化開展。完善普通中小學校校長負責制,實行校務會議等管理制度,不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制,團結協作,執政為民意識強,思想作風好,主動服務師生,建立并落實聯系點、談心及接待日等制度。義務教育學校認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。

2.思想道德教育好。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,加強社會主義核心價值觀教育實踐,積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。開展“扣好人生第一??圩印敝黝}教育實踐活動,引導學生從小立志向、有夢想,愛學習、愛勞動、愛祖國。加強學校德育體系建設,科學設置并落實德育課程,深化學科德育研究,改革教學內容,改進教學方法,改善教學手段,充分利用德育課程、升國旗儀式、團日活動、少先隊活動、主題班會等開展道德教育實踐,把思想道德教育融入學校教學各個環節,融入學生學習生活各個方面。落實《中小學生守則(2015年修訂)》,加強學生行為規范養成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育,落實《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》,培養學生陽光心態、健康人格。中等職業學校認真落實《中等職業學校德育大綱(2014年修訂)》和《中等職業學校學生公約》,把提高職業技能和培養職業精神高度融合。

3.活動陣地好。組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等,定期評比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體,陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發揮校園廣播站、電視臺、校報??蛨F隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用,拓展育人渠道和空間。加強校園網絡建設,打造學校對內對外宣傳交流互動的網絡平臺。加強團支部、少先隊、學生會活動設施與場所的建設與管理,營造特色鮮明的社會活動環境。

4.教師隊伍好。加強師德師風建設,扎實開展師德教育,嚴格師德管理,提升教師教書育人的責任感和使命感,做到關愛學生,嚴謹篤學,淡泊名利,自尊自律。將師德表現作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內容。定期組織師資培訓,制定教師專業成長規劃,不斷更新教師教育觀念和知識結構,提高教師教學水平。重視班主任、骨干教師的成長,注重年輕教師的培養,創造良好的政策環境、工作環境和生活環境,形成結構合理、梯次發展的教師隊伍。

5.校園文化好。建設優良校風、教風、學風,運用校訓、校史、校歌、?;?、校標等校園文化符號,激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。落實德育、智育、體育、美育要求,精心設計和組織內容豐富、形式新穎、吸引力強的勞動技能、志愿服務、科技體驗、文娛體育、中職“文明風采”竟賽等校園文化活動。積極拓展校園文化建設新載體,充分發揮網絡作用,開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。

6.校園環境好。做好教學設施規劃管理使用,校園教學、文藝、體育、科技等活動場所布局合理、整潔有序。做好校園凈化綠化美化工作,校園環境干凈整潔、優雅宜人,自然景觀、人文景觀錯落有致,使用功能、審美功能及教育功能和諧統一,建設美麗校園。加強校園安全教育,強化校園治安綜合治理工作,健全校園安全制度和保障措施,創建平安校園整治校園周邊環境,維護校園周邊良好秩序。深入開展環保教育和節約教育,引導師生樹立保護環境和節約資源意識,培育節約資源的良好風尚。

六、實施步驟

(一)宣傳動員

各地各部門要充分利用廣播、電視、報紙、網絡等新聞媒體,積極宣傳創建文明校園的意義、任務和創建工作中涌現出來的先進典型,進一步統一思想,明確目標,形成全社會共同關心支持文明校園創建的良好態勢,各級各類學校要層層召開文明校園創建動員會議,制定年度文明校園創建工作實施方案,部署各項創建任務。利用新聞媒體、社會媒介、校園網站、校園LED屏、宣傳櫥窗、校園廣播、班級板報等宣傳陣地充分宣傳文明校園創建活動成果宣傳,展示文明校園公益廣告。

(二)統籌推進

1、組織對標創建。各鄉鎮(區、辦)、市屬各級各類學校(含幼兒園)要及時部署本地文明校園創建工作,中小學對照《2018年霸州市中小學校文明校園測評體系》進行逐條創建,逐條整改。已獲得市級以上文明校園榮譽的學校要提升創建水平,創新活動載體,提升創建效果,不斷發揮文明校園創建的示范引領作用

2、開展系列活動。各級各類學校積極組織召開“文明禮儀從我做起”主題班會,開展“我身邊的不文明行為”問卷調查,“與不文明行為告別”宣誓儀式、“我為創城做貢獻”等活動,以此強化學生行為規范,教育和引導學生記熟創建文明校園的“應知應會”相應內容。學校以“扣好人生第一??圩印敝黝}教育實踐活動為主線,充分發揮學校主課堂、主陣地、主渠道作用,通過主題實踐、文化活動、養成教育、典型帶動等方式,充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體,開展“新時代好少年”學習宣傳活動、“傳承紅色基因”系列教育活動、中華優秀傳統文化傳承、學雷鋒志愿服務活動、“勞動美”社會實踐活動、“陽光成長”心理健康教育活動、童謠傳唱等教育實踐活動。全市各級各類學校要堅持層層組織開展文明教師、文明學生、文明科室、文明班級、文明食堂、文明宿舍等系列評選活動,在學校中形成文明禮貌、團結互助、愛護公物、保護環境、遵紀守法,共同維護公共道德的良好風尚,使廣大師生成為創建活動的實踐者和受益者。

3、完善“三結合”教育網絡。建立家長委員會、家長學校,組織教師家訪和建立家長群等方式,加強學校與家庭、社區的聯系,共同做好德育工作。組織開展師德師風教育活動,組織教師認真學習中小學教師職業道德規范,制定師德師風建設實施方案,開展各種形式的師德教育活動。充分發揮學校龍頭作用、家庭基礎作用、社區平臺作用,完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡。

(三)命名表彰

    根據我市實際,對經測評符合市級文明校園(含中學、小學、幼兒園)條件的,經市文明委審定,市委市政府表彰命名“市級文明校園”,并做為評選廊坊市級文明單位的前置程序,實績突出的優先推薦為廊坊市級文明校園。文明校園采取自愿申報、組織推薦進行申報,對已命名的文明校園實行年度復查制度,對達標的保留資格,對未達標的堅決摘牌,已經命名為2016、2017年度市級文明校園的學校今年不再連續申報2018年度市級文明校園,僅需參加當年復查測評,復查合格的繼續保留榮譽稱號,不合格的予以撤銷市級文明校園榮譽稱號,市級文明校園申報有關事宜另行安排。廣泛宣傳文明校園創建先進典型,以評促建,樹立典型標桿、示范引領,全面提升文明校園創建水平。

七、有關要求

1、加強教育引導。文明校園創建是全國和省級文明城市創建工作的重要測評指標。各鄉鎮(區、辦)、市教育局要通過組織創城工作綜合輔導培訓和“文明校園”創建專題輔導培訓,將“文明校園”創建對“培養能夠擔負民族復興大任的時代新人”的意義、對加強和改進未成年人思想道德建設工作的作用,以及在群眾性精神文明創建活動的地位等,講清楚說明白,使各級各學校進一步提高思想認識,克服錯誤觀念,端正工作態度,堅持常態化抓好“文明校園”創建工作。

    2、鼓勵工作創新。要督促指導各地各學校嚴格對標開展創建,鼓勵在做好“規定動作”的基礎上,結合自身實際做好“自選動作”,力爭出亮出彩,形成一批能夠在全國、全省、全市產生影響的品牌和經驗。2018年,省級文明城市《未成年人思想道德建設工作測評體系》中的文明校園條目,將增設“經驗品牌創新”加分內容,并賦予較高分值權重。

3、嚴格實行獎懲。自今年起,省文明辦將對已經榮獲省級“文明校園”稱號的學校在下屆評選中按照30%的比例予以淘汰,從創建成效顯著的學校中擇優取代。在組織好年度省檢(含“文明校園”測評條目)的基礎上,探索實行半年、季度、月度省級測評,且將每次測評得分按照一定比例折算后計入年度省檢成績。市文明辦將參照省、廊坊市做法,組織實施文明校園測評,通過不間斷、高密度的測評,使轄區各地各部門始終保持創建壓力,持之以恒地常態化推動文明校園創建工作。

 

附件:《2018年霸州市中小學校文明校園測評體系》

 

附件

 

 

2018年霸州市中小學校文明校園

測評體系

 

 

 

 

2018年5月

 

說    明

 

  一、市級文明校園是市級文明單位的前置程序,是文明委授予學校的綜合性最高榮譽稱號。

  二、本測評體系共設置7項一級測評指標、31項二級測評指標,滿分為105分。

  三、測評主要采取材料審核、實地考察、問卷調查等方法,同時參考縣(區、市)文明辦和教育局意見。

  四、本測評體系測評結果作為申創縣(市)級文明校園、市級文明校園、省級文明校園、全國文明校園和對已命名的縣(市)級文明校園、市級文明校園、省級文明校園、全國文明校園進行淘汰退出管理的依據。

  五、申報前兩年內有下列情形之一的,不得申報創建縣(市)級文明校園、

(一)領導班子成員有嚴重違紀、違法事件。

(二)有影響社會穩定的重大事故、重大不誠信事件。

(三)有重大校園安全責任事故。

(四)有造成重大社會影響的員工違法犯罪案件。

(五)有嚴重違規辦學(辦班)、違規招生和違規收費問題。

    (六)教師中有違反師德的行為,造成重大影響的;

(七)其他受到市以上文明辦、教育局或縣以上黨委、政府或通報批評的。

  六、測評得分85分以上有資格參評省級文明校園。

  七、本測評體系適用于霸州市內中學(含中職學校)、小學(含幼兒園)。

八、本測評體系由市文明辦、市教育局負責解釋。

 

基本指標

測評項目

測評標準

測評方式

1.領導班子建設

(15分)

1.有文明校園創建領導機構,召開專題會議進行安排部署文明校園創建,有工作方案和責任分工。

2.積極建設“學習型、創新型、服務型”黨組織,有計劃方案,有活動內容,有工作總結。

3.落實黨建工作責任制和“三會一課”制度,有活動,有記錄。

4.落實進城務工人員子女平等接受義務教育。

5.建立家長委員會,辦好家長學校,加強家校聯系,落實家長接待日、師生談心日等制度。

1-5材料審核

2.思想道德建設

(25分)

1.培育和踐行社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦,中小學生熟知社會主義核心價值觀“24個字”。

2.組織開展“扣好人生第一??圩印敝黝}教育宣傳活動,培養擔當民族復興大任的時代新人,深化中國夢和社會主義核心價值觀教育宣傳活動。

3.開展“新時代好少年”學習宣傳活動、“傳承紅色基因”系列教育活動(清明祭英烈、“童心向黨”歌詠、向國旗敬禮)、中華優秀傳統文化傳承活動、學雷鋒志愿服務活動、“勞動美”社會實踐活動、“陽光成長”心理健康教育活動等活動常態化。

4.組織開展中華經典誦讀和優秀童謠傳唱活動。

5.有“愛學習、愛勞動、愛祖國”活動安排和落實情況。

6.學校德育課、團(隊)活動落實、效果好。

7.設立心理健康教育課,開展中小學生心理健康教育。

8.組織開展文明校園創建活動,組織開展文明科室、文明班級、文明教師、文明學生、文明教室、文明宿舍、文明食堂等系列評選活動。

1問卷調查

2-5材料審核

6-8材料審核、調查問卷

 

3.活動陣地建設

(15分)

1.多種形式展示社會主核心價值觀24字、“中國夢”、創建文明校園、“扣好人生第一??圩印敝黝}教育等內容。

2.組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等,定期評比展示。

3.加強校園網絡建設,網絡運行暢通、快捷、綠色、安全。

4.學生會和團隊活動陣地管理到位,定期開展豐富多彩活動。

5.鄉村學校少年宮項目建設,有管理制度、活動項目和專兼職輔導員隊伍。(學校無此項目,須提交縣級及以上文明辦出具的證明)

1-4實地考察

5材料審核、實地考察

 

4.教師隊伍建設

(15分)

1.學校實施師德師風建設工程,有具體方案,有實際效果;

2.定期組織師資培訓,制定教師專業成長規劃,不斷更新教師教育觀念和知識結構,提高教師教學水平。

3.重視班主任、骨干教師的成長,注重年輕教師培養,創造良好的政策、工作和生活環境,形成結構合理梯次發展的教師隊伍。

1-3材料審核

5.校園文化建設

(15分)

1.有本校的校訓、校史、校歌、?;?、校標等校園文化符號。

2.積極開展勞動技能、志愿服務、文娛體育競賽等校園文化活動。

3.充分發揮網絡作用,開展形式多樣,內容豐富的校園網絡文化活動。

1實地考察

2-3材料審核

6.優美環境建設

(15分)

1.教學設施規劃科學,場所布局合理、整潔有序,無亂搭亂建、無殘破設施器材、無亂停亂放車輛、無垃圾堆放、無衛生死角。

2.加強學校凈化綠化美化工作,自然、人文景觀和諧統一。

3.校內相關部門和場所設置“禁止吸煙”、“愛護環境”、“節糧節水節電”等宣傳標識,環保節約氛圍濃厚。

4.強化校園治安綜合治理工作,加強校園周邊環境治理,維護良好秩序。

1-3實地考察

4材料審核、實地考察、問卷調查

7.特色工作加分項

(5分)

1.積極參與社會公益、志愿服務等活動,組織未成年人廣泛深入開展“善行河北”道德實踐活動;

2.以校史、校訓、?;?、校風為重點,全面實施“十個一”建設(一個校史館(展)、一枚?;?、一批社團組織、一系列校園文化活動、一批“善行功德榜”、一個家長委員會、一個校園網站、一個校園廣播站、一個心理維護輔導站、一條維權熱線),突出河北及霸州文明校園創建特色。

3.學校獲得市級以上未成年人思想道德建設綜合工作或單項工作榮譽(單項0.5分,小計不超過2分)。

1-2材料審核、實地考察

3-材料審核

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

霸州市精神文明建設委員會辦公室             2018年621日印發

 



責任編輯:徐 春濤
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